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摘 要：在新质生产力驱动教育变革的背景下，以某土木类专业课程为例，构建了以“元素润人、师德育人、实践砺人”为核心理念的课程思政体系，开展了“新要求、新成果、新前景”相互关联的实施路径探索，将课程思政理念具体化为可操作的教学实践。实践表明，该体系有效提升了学生的课程目标达成度与创新实践能力，实现了价值塑造、知识传授和能力培养三者的深度融合。（剩余4848字）
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新质生产力视域下土木类专业课程思政体系构建与实践探究
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