基于职业特质的高职学校多专业协同思政建设的研究

——以党的二十大精神深化思政实践

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摘要：党的二十大精神为高校思想政治工作提供了根本遵循和行动纲领，在此背景下，思政教育应贯穿人才培养全过程。面对新一轮教育教改的浪潮，本文立足职业特质，探索多专业协同思政建设的具体实现途径和模式，建立“课程思政—专业思政—多专业协同思政”的三级递进式的育人模式。通过结合土建类专业培养目标，提出“倒金字塔”课程架构、“专思融合”价值链，破除专业壁垒，实现跨专业协同育人的目的。（剩余6636字）

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