劳动教育背景下师范生培养的价值意蕴、目标取向与实践路径

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摘 要：师范生作为教师队伍的后备力量，未来肩负着培育社会主义建设者和接班人的重要使命。近年来，国家大力提倡劳动教育，这对高校人才培养提出了新要求。新时代劳动教育背景下，为高校师范生的培育工作树立了新的目标取向，高校应以劳动教育促推师范生角色认同、价值认同、能力提升。通过优化机制建设、改进课程体系、开展实践活动等方式，将劳动教育贯穿师范生培育的全过程，切实提升师范生培养质量，实现师范生的全面发展，为国家教育事业发展提供有生力量。（剩余6152字）

试读结束

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