“互联网+”背景下精品在线开放课程混合式教学探索与实践

——以“幼儿教师口语”为例

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摘 要：在“互联网+”教育时代背景下，精品在线开放课程是信息技术与教育融合的产物，精品在线开放课程的建设是促进教育信息化、构建人才培养新模式的有力措施［1］。本文以省级精品在线开放课程“幼儿教师口语”为例，从课程内容、课程模式、课程案例、课程评价、课程特色等五方面总结精品在线开放课程的建设与推广过程中的思路与经验，提出了完善课程建设的思路，为同行在精品在线开放课程的建设与推广中提供借鉴与参考。（剩余4465字）

试读结束

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