从婴幼儿家庭教养指导的角度论早期教育专业人才培养

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摘 要：为0～3岁婴幼儿家庭教养提供科学指导与咨询服务是早期教育专业人才必须具备的职业能力之一。本文通过调研，梳理出婴幼儿家庭教养指导的基本需求，了解早教教师对婴幼儿家庭教养指导的现状与面临的困境，尝试提出在职前培养中提升早期教育专业人才的婴幼儿家庭教养指导能力的建议。

关键词：婴幼儿家庭教养指导；早期教育；人才培养

一、问题的提出

《职业教育专业简介（2022年修订）》中指出，早期教育专业人才的主要专业能力之一为“具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力”，因此高职院校在早期教育专业人才培养中应关注学生指导婴幼儿家庭教养能力的提升。（剩余5444字）