高职混合式教学模式探索与细节设计

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摘 要：本文分析了职业教育的发展方向，总结了在此背景下线上线下混合式教学的优势，提出了基于掌握学习理论（Mastery Learning）、探究式学习理论（Inquiry learning）的“M+I”混合式教学模式，该模式整体思路为：理论知识学习采用掌握学习理论，实践能力的培养采用探究式学习理论，在理论知识学习、实践能力培养过程中融入课程思政教育。（剩余5546字）

试读结束

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