基于问题导向的计算机类课程教学模式创新

——以“C语言程序设计”为例

摘 要：针对目前民办二本院校学生基础薄弱、学习目的不明确、学习动力不足、教学过程系统性不强等问题，结合学校应用型人才的培养目标，提出在计算机类课程教学中采用问题导向的混合式教学方法。从问题出发，通过剖析问题引出知识点、讲解知识点，最终应用知识点来解决实际问题，真正做到学以致用，同时让学生参与教学的各个环节、具体实施，重视过程教学，加大师生互动力度、提高学生的学习兴趣和学习效果。（剩余4596字）

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