新工科背景下酶工程课程的研究性教学探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：作为生物技术的重要组成部分，酶工程注重理论联系实践，传统的教学模式限制教学质量提升和人才培养。在新工科背景下，以培养学生的实践能力和工程创新能力为目标，构建酶工程研究性教学体系，将科研创新思维和实践研究融入酶工程教学过程，对酶工程教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革，激发了学生主动学习和探索实践的热情，提高了学生的科研素养，取得了理想的教学效果，为培养新工科背景下的高素质创新型人才奠定基础。（剩余5808字）

试读结束

目录
monitor