高校在线教学质量提升探索

——以《嵌入式系统设计》为例

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摘 要：首先从督导角度，对听在线课发现的问题进行总结，提出上好在线课的总体建议。然后取长补短，从专业课教师角度，以成果导向教育为理念，以《嵌入式系统设计》为例，选择嵌入式操作系统为授课内容，采用“学习通+腾讯会议平台”的方式介绍教学设计，目的是调动学生积极性和提高参与度，将课程思政以润“生”细无声的方式嵌入到专业课的学习中。（剩余4794字）

试读结束

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