“新工科”背景下的建筑工程技术专业赛教融合教学模式探究

摘 要：本文在分析“新工科”的内涵的基础上，以安康职业技术学院高职建筑工程技术专业为例，分析了当前高职建筑工程技术专业课程教学存在的问题，并进一步探究了“新工科”背景下技能竞赛与高职建筑工程技术专业课程教学深度融合的意义与策略，可供同仁们参考。

关键词：新工科；建筑工程技术；赛教融合教学模式

中图分类号：G4       文献标识码：A

近年来，随着“新工科”概念的提出，国家对高职院校的土建类专业的人才培养质量提出了更高的要求，即要求当前的职业教育要进一步深化产教融合、校企合作，在教学过程中要注重对学生的动手实践能力及创新精神等的培养，争取培养出一批批综合素质高、业务能力强的土建类智能制造业人才。（剩余5637字）