绘图比赛在“药理学”形成性评价中的改革与应用

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摘要：目的 药理学作为临床医学和药学类本科生的必修专业课，由于药物 名称繁多，药理作用复杂难懂等问题历来学生反馈枯燥难学，本研究的目的是对

临床医学本科生药理学形成性评价进行改革，检验学生学习效果的同时提高学生 的创新能力和综合素质。方法 在药理理论教学的中期阶段举办“药理学”绘 图比赛，将药理学的知识点包括了药物的药理与机制、临床应用、不良反应及药物的禁忌症 等进行解读并制作精美绘画笔记。（剩余4345字）

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