“微课+对分课堂”教学模式在“人体结构与功能”中的研究

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摘要：目的：研究“微课+对分课堂”教学模式在“人体结构与功能”教学中的应用效果。方法：选取护理学专业2020级专科生2个班作为试验组，另外2个平行班的专科生作为对照组。选取护理学专业2021级专科生2个班作为试验组，另外2个平行班的专科生作为对照组。试验组采用“微课+对分课堂”教学模式，对照组采用传统讲授式教学模式。（剩余4870字）

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