基于双引擎驱动的BOPPPS教学模式之探索与实践

——经济类高等数学课程教学创新成果报告

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摘要：基于双引擎驱动的BOPPPS教学模式受启发于几档极受欢迎的益智竞赛类电视综艺节目。作为驱动引擎之一的小组竞赛机制将贯穿于整个经济类高等数学授课过程，既有助于形成团队合力攻坚克难，又可以在小组合作中进行朋辈学习，不断达成自我突破，同时培养学生的集体荣誉感和协作精神。此外，本课程还融入了“做中学”“基于项目的学习”和“基于问题的学习”等方法作为第二驱动引擎，以避免枯燥的数学课程学习，借助案例更好地帮助学生掌握和理解微积分知识，并将之应用于研究和生活之中。（剩余5346字）