基于3D打印技术联合CBL教学在口腔种植教学中的应用

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摘要：目的：分析3D打印技术联合CBL教学法在口腔种植临床教学应用效果。方法：抽取2020年8月—2021年9月于我院口腔修复科实习的120名实习生作为研究对象。根据口腔种植临床教学方法的差异将其分为两组，试验组及对照组均30名。对照组实习生接受常规口腔种植技术的学习；试验组接受3D打印技术联合CBL教学模式下的口腔种植临床教学，由口腔种植老师与实习生共同设计制作3D打印导板技术，以修复为导向模拟种植体植入位置的模式。（剩余5208字）

试读结束

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