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摘要:职教教师是职业教育实施的主体,是“三教”改革的关键。教师的职业能力包括理论与实践教学能力、专业建设、教科研和社会服务能力,教学能力是最核心的。有效的职业能力评价和考核机制可以激励和驱动教师产生内生动力提升个人职业能力,通过教学能力培养、企业挂职锻炼、团队合作和政策激励等途径,可以提升职教教师的职业能力。(剩余5805字)
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职业教育教师职业能力提升路径探究
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