建设线上线下混合式“金课”在《内科护理学》教学中的探索与应用

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摘要：目的：探讨《内科护理学》教学中应用线上线下混合式“金课”教学法的可行性与有效性。方法：采用整群抽样的方法抽取我院医学部2018级护理学专业6个班共240名学生作为研究对象，根据实施教学方法不同，将研究对象随机分为线上线下混合式“金课”教学组和传统教学组，每组3个班各120人，经过一学期的教学，统计分析两组研究对象《内科护理学》的期末闭卷考试成绩、平时作业成绩，以及学生对教学质量的问卷评估结果，从而比较分析线上线下混合式“金课”教学法的价值。（剩余6031字）

试读结束

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