工匠精神融入大学物理课堂的路径研究

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摘要：在新时代新形势下，培养符合时代需求的“工匠精神”人才是高等职业院校的根本任务。大学物理作为一门基础课程，在传授知识的过程中同时培育学生的“工匠精神”是十分必要的。首先因为学生对大学物理的普遍兴趣不高，所以要充分运用现代化教学手段激发学生兴趣。其次，再以高等数学为媒介，加强学生的逻辑思维。而后，通过物理学史培养学生坚韧品质，通过物理定律树立严谨科研态度、通过规范实验实训操作锻炼实事求是的态度。（剩余6074字）

试读结束

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