“新工科”背景下留学生《桥梁工程》课程全英文教学探索

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摘要：在教育部提出“新工科”建设的背景下，国家和学校对土木工程专业留学生培养也提出了新的更高的要求。针对我校土木工程专业留学生在《桥梁工程》课程教学过程中所遇到的语言沟通、实践能力等问题与挑战，本文分别从授课语言、教学内容、教学教师等多方面对留学生《桥梁工程》课程进行教学改革探索，为我校以及相关高校的土木工程专业留学生教学提供借鉴和参考。（剩余6260字）

试读结束

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