轨道交通类高职院校双语教师培养路径研究

——基于CLIL教学模式

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摘要 随着轨道交通的蓬勃发展和铁路国际化进程的加快，轨道交通类高职院校的人才培养被赋予了更高的要求，提高双语师资的教学能力更是重中之重。文章首先总结了目前对高职院校双语教师的研究情况和现状，分析CLIL教学模式下对双语教师的能力要求，并提出培养路径，以期为高职院校双语教师能力培养提供借鉴，助力职业教育加快国际化进程。（剩余4841字）

试读结束

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