探究式学习中活动设计的特点
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摘要2017版《义务教育小学科学课程标准》（以下简称课程标准）明确提出，小学科学课程的学习方式是多种多样的，探究式学习是学生学习科学的重要方式之一。探究式学习是指在教师的精心设计、组织和指导下，让学生自主参与、动手动脑、积极体验，经历科学探究的过程，以获取科学知识、领悟科学思想。本文从以落实课程标准为要求、以建构知识和发展能力为目标、探究活动类型多样化、倡导开放性和引导性统一、体现合理的进阶性等五个方面阐述小学科学探究式学习中活动设计的特点。（剩余3800字）
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