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摘 要 本科专业类教学国家质量标准对哲学类专业实践教学做出了明确规定，但相比理论教学，实践教学存在认识不到位、投入不充足、设计不科学、运行不规范等诸多问题。因此，人才培养方案中要明确实践教学在整个专业教学计划中的地位，同时要对实践教学总体规划，加强强化制度建设，保障师资和经费投入，搭建实践平台，完善评价体系。（剩余5011字）
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新国标视域下哲学专业实践教学存在的主要问题及对策
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