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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）33-0126-04
“新工科”当下已然成为高等教育改革与发展进程中的关键趋势，其着重体现于学科的交叉融合特性、创新引领作用以及产业需求导向方面，目的在于培育出可顺应未来科技革命以及产业变革的高素质工程技术人才。高等数学作为基础学科，其教学内容以及方式同样面临着全新的挑战与机遇。（剩余5686字）
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“新工科”背景下高等数学“课程思政”融入路径探索与实践
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