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中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2025）33-0102-04
高校思政课担负着培养学生立德树人的职责，应提升思政教学的实效性与吸引力，助力学生获得思政学习成效。具身学习理论强调认知、情感、行为的高度统一，推动思政教师认真审视教学模式，既促进了思政教育知行合一，又不断深化价值认同。（剩余5681字）
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具身学习视角下高校思政课教学促进策略研究
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