“四史”教育与中国近现代史课程体系的融合与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：高校中国近现代史课程对培养学生政治认同、家国情怀，以及以中华优秀传统文化为内核的民族精神具有显著的支撑作用。将“四史”教育融入高校历史专业中国近现代史课程体系，丰富了“四史”教育的内涵和外延，有利于深化学生的马克思主义理论认识、拓宽学生的国际视野。在以“四史”为导向的课内外实践中，通过打破学科界限、红色遗迹现场教学、读书会和家史撰写等多种形式，培养了学生的家国情怀，提高了师范生的专业技能，达到了“立德树人”的目的，充分发挥了专业课程与思政教育“同向同行”的协同效应。（剩余6560字）

试读结束

目录
monitor