“双碳”背景下高校生态文明教育的课程思政体系构建

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摘  要：全球面临气候变化和环境挑战，各国采取措施减少温室气体排放，中国设定了碳达峰碳中和目标。高校应开展生态文明教育，培养学生的生态文明价值观和实践能力，为实现双碳目标作出贡献。然而，研究发现，生态文明教育课程内容与双碳目标不相符合，思政教育的理论与双碳实践之间存在差距，“学科孤立”和“知识孤岛”的现象也较为突出。（剩余6009字）

试读结束

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