论模因论在我国中医药院校英语教学中提升中医药文化国际传播能力的作用
【摘 要】模因论是依据达尔文的进化论来阐释文化传播与进化关系的理论。本文试图讨论如何以模因论为理论基础且围绕着构建强势文化模因的三大要素（即提升中医药文化模因对外传播的保真性、多产性和长久性）开展中医药文化的国际交流和对外传播。本文还试图探讨模因论对我国中医药院校英语教学的启示，提出从模因论的角度探讨大学英语教学改革措施，以及教师如何再评估一些被丢弃或认为不合理的传统教学模式和方法（包括背诵记忆学习法、模仿与复制等），以期与当今英语教学模式互补，更好地为我国中医药院校英语教学服务。（剩余4344字）