基于发挥学生主体性作用的高校软件类课程教学模式探究

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【摘 要】软件类课程是我国绝大多数高校中理工科学生所必修的课程，然而在教学的过程中出现了很多问题，其中很突出的一项就是传统的教师浇灌式的讲授教材上的知识，致使软件类课程的考核成绩大部分都不如其他类课程。相比之下，部分学校的以学生为主体的教学模式在在考核之中表现出了优于前者的效果。因此，有必要探究发挥学生主体性作用的在软件类课程中的教学模式。（剩余3383字）

试读结束

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