依境学文，言文合一
——《活板》一课教学与思考
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摘要：文言文教学应做到“言文合一”，即在文言文教学中，既要让学生掌握重点的文言字词，还要帮助他们欣赏文章内在的思想内容和主旨，感受文化意蕴。《活板》一课教学，创设任务情境，让学生通过在情境中完成任务的方式，依境学文，由言品文，借评析文，读懂“言”，理解“文”，言文合一。
关键词：初中语文；依境学文；言文合一；任务情境
文言文教学应做到“言文合一”，即在文言文教学中，既要让学生掌握重点的文言字词，还要帮助他们欣赏文章内在的思想内容和主旨，感受文化意蕴。（剩余6109字）