历史概念教学要由“点”到“面”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：历史概念教学要由“点”到“面”，帮助学生形成科学而稳定的认知，引导学生从了解具体的历史知识点，到探究历史发展的线索，最终实现核心素养的培育。“八股取士”的概念教学，可以从点出发，创设历史情境，引出相关知识，进而理清历史线索，锚定概念所处时空线，最终在面上挖掘其育人价值，关注学生核心素养的提升。（剩余4382字）

试读结束

目录
monitor