读写结合在小学语文教学中的应用策略研究

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小学语文课堂的活力程度取决于教师的教法，有效且科学的教学观念和方式，可以为学生指明学习的方向，为课堂增添活力。小学语文教学的根本目的是通过听说读写来培养学生的核心素养，其中阅读和写作是两个重要部分。在日常教学中，有的教师把阅读和写作分开来教，阅读就单纯地讲课文，写作就专门训练写作文，导致读写分离，没有发挥阅读对写作的促进作用，直接影响了语文的整体教学效果。（剩余3903字）

试读结束

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