“双新”背景下人教版高中化学教材资源的有效利用

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化学作为一门以实验为基础的自然学科，与生活紧密联系，生活素材和化学史料都颇为丰富。要想提高高中化学课堂教学效率，高中化学教师要发挥主观能动性，积极开发教学资源，将大量的化学教学资源加以整合和有效利用，以多种形式在课堂上呈现，激发学生的学习兴趣，落实“新课改”的化学学科素养要求。教学资源是指具有教育价值的，能转化为教学或为教学服务的所有资源的总称，可分为教材资源和非教材资源。（剩余4000字）

试读结束

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