县域中小学生心理健康教育的现状审视与协同发展路径研究

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摘要：本文以资中县为样本，通过实证调研与数据分析，系统梳理县域中小学生心理健康教育的实践成效与突出问题。研究显示，尽管县域已构建“政策保障-资源投入-筛查干预”的基础框架，但仍面临心理问题检出率偏高（高中焦虑症状检出率57.9%）、专业师资缺口显著（17名专业专职教师服务94所学校）、诊疗资源不足（无专门儿童青少年心理诊疗机构）等结构性矛盾。（剩余2863字）

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