班主任班级管理用好三“心”

——耐心、细心与静心

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摘要：从小学班主任工作入手，在班级管理工作中提出要具备的“三心”精神（即耐心、细心、静心），总结班主任工作自身的特点与难点，探究“三心”的内涵及在班级管理中如何运用“三心”，运用实例诠释“三心”的作用，通过实践研究得出“三心”的培养和践行可以更好地促进班主任工作开展和学生的全面发展。

关键词：班主任工作；班级管理；“耐心”“细心”“静心”；小学教育

班主任既是班级工作的组织者、领导者又是班级学生的主要教育者。（剩余2574字）

试读结束

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