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摘要： 本文探讨群文阅读在小学语文教学中的实践与反思。阐述群文阅读内涵及意义，通过选择合适文本、设计议题、组织教学活动等实践策略，分析其在提升阅读能力、培养思维品质等方面成效，反思存在问题并提出改进建议，以期为小学语文教学提供参考。
引言：小学语文教学旨在培养学生的阅读能力和语文素养。传统单篇阅读教学存在一定局限性，群文阅读作为一种新的阅读教学理念和模式应运而生。（剩余1397字）
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群文阅读在小学语文教学中的实践与反思
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