培养高年级小学生数学审题能力的有效措施
一、高年级小学生数学审题能力薄弱的核心问题
（1） 信息筛选能力不足：高年级题目常包含“多余条件”或“隐含条件”，如“一个长方体水箱，长5分米，宽4分米，高3分米，水箱中原有水10升，现向水箱中注水，直到水面上升2分米，此时水箱内共有多少升水”，学生易被“高3分米”的多余条件干扰。
（2）逻辑关系理解薄弱：题目中“分步骤问题”“逆向问题”增多，如“某工厂生产零件，第一天生产总数的1/3，第二天生产剩下的1/2，还剩200个未生产，这批零件共多少个”，学生难以理清“总数—第一天—剩下—第二天—剩余”的逻辑链条，易陷入“逆向推导”的思维困境。（剩余1888字）
