双减政策下初中数学作业设计研究

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【摘要】：作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸，是对学科知识的巩固落实与迁移应用。“双减”背景下，学生作业时长和总量减少了，负担减轻了，其实是对作业质量提出了更高的要求。课后作业改革是“双减”的改革重点之一，我们要在新要求新背景下，立足核心素养的培养，要把握科学设计、适度调整的原则，务实地推进实施，达成真正的“减量”和“增效”。（剩余1509字）

试读结束

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