中职数学教学：“游戏化闯关”模式的探索与实践

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中职学生在数学学习方面往往存在基础薄弱、学习兴趣不高的问题。传统的数学教学模式难以充分调动他们的学习积极性。而游戏化闯关模式将游戏元素融入数学教学，为改善中职数学教学现状提供了一种新的思路。

一、“游戏化闯关”模式的意义

（一）提高学习兴趣 增强学习动力

游戏具有趣味性和挑战性。在数学教学中设置闯关游戏，例如将函数的学习设置成“函数大冒险”闯关关卡，每个关卡包含不同类型的函数问题。（剩余888字）

试读结束

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