史料教学融入初中历史课堂策略的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着教育理念的不断更新，史料教学已成为历史教学中不可或缺的一部分。本研究旨在探讨如何有效地将史料教学融入初中历史课堂，以提升学生的历史思维能力和批判性分析能力。并对史料教学在初中历史课堂的应用提出了建议，同时指出了研究的局限性和未来的研究方向。

关键词：史料教学；初中历史；融入策略；历史思维能力

在传统的历史教学模式中，教师通常扮演着知识的传递者，而学生则是被动接受者的角色。（剩余2388字）

试读结束

目录
monitor