小学古诗词教学的价值定位与目标指向

摘 要：小学古诗词教学应依据课标要求和诗词特点明确价值定位，语言、思维、文化是其不可或缺的价值向度。具体而言，在紧扣字眼、情动辞发、古今观照的过程中，实现语言的迁移；在推敲赏析、逻辑辩证、求同存异的过程中，促进思维的生长；在理解传承中华文化、感知中华文人风骨、解读中华文化意象的过程中，浸润文化的基因。（剩余4213字）

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