教学评一体化下单元学业测评的创新设计

——以《因数与倍数》单元为例

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摘 要：教学评一体化下的单元学业测评，共设计“画一画”“写一写”“理一理”“做一做”四个任务，从不同维度引领学生应用知识、反思过程、激活经验、融通“四基”之间的联系。它不同于数学作业和单元考试，淡化了评价的甄别功能，更多的是提升教师的教学目标意识和学生的学习品质意识。

关键词：小学数学；教学评一体化；单元学业测评

随着课程改革的不断深入，对评价的探讨逐渐成为热点。（剩余4285字）

试读结束

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