“有目的地阅读”策略单元教学探索

摘 要：“有目的地阅读”策略单元，以阅读策略为主线进行编排，意在让学生领会与掌握阅读策略。教学中，需要综合统整单元内容，在整体规划中明确目标；勾连旧知，在回顾温习中接触新知；创设大情境，在迁移运用中内化策略。

关键词：小学语文；有目的地阅读；阅读策略；阅读教学

随着时代的发展变化，学生获取信息的渠道越来越多，信息量也不断增大，这在阅读技能上对学生提出了更高的要求。（剩余4559字）

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