循“理”入“法”，“理”“法”相融

——《不含括号的三步混合运算》一课教学探索

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摘 要：数的运算是一个推算的过程，其中算理是算法的理论依据，算法则是算理的提炼和概括，它们是相辅相成的。《不含括号的三步混合运算》一课，让学生在混合运算两步变三步的变化过程中，经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法，循“理”，入“法”，“理”“法”相融，进一步感受和理解相关运算的本质。

关键词：小学数学；算理；算法；《不含括号的三步混合运算》

“不含括号的三步混合运算”是苏教版小学数学四年级上册《整数四则混合运算》单元第一课时的教学内容。（剩余3963字）

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