课改“过渡期”的关键词

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自2022年发布新修订的义务教育课程方案和各学科课程标准以来，本轮基础教育课程改革进入第三个“十年期”。与前两个“十年期”不同的是，配套教材最快将于2024年秋季逐步使用，因此就出现了两年多的“过渡期”，即新课标与旧教材的“并存期”。如何在学习新课标理念的同时兼顾旧教材内容？或者说，如何在运用旧教材的同时体现新课标的理念？既不能无视旧教材体系全盘照搬新课标，也不能无视新课标理念不做任何调整。（剩余805字）

试读结束

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