美术课堂演示的三点“转变”

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摘 要：美术课堂演示有着省时高效、发挥教师主导作用、使学生系统掌握大量知识等优势，但也容易产生“一刀切”“权威式”和“机械化”等现象。对此，应当做好三点“转变”：尊重学生的差异，由“一刀切”演示转变为“差异化”演示；融入趣味活动或有针对性的问题，由“权威式”演示转变为“互动式”演示；针对学生的需求，由“机械化”演示转变为“点睛式”演示。（剩余2771字）

试读结束

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