综合实践活动教学应处理好三个关系

——《我给班级“换新装”》一课教学启示

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摘要：综合实践活动的教学常具有鲜明的任务驱动、学生主体、评价伴随等体现活动性的特征。综合实践活动课《我给班级“换新装”》一课教学带来的启示是：综合实践活动教学应处理好任务的大与小关系、指导的放与收关系、评价的虚与实关系。

关键词：综合实践活动;任务;指导;评价

“综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。（剩余2791字）

试读结束

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