“高文低教”：高年段革命题材类课文教学新思路
摘要：革命题材类课文具有极高的思想教育价值，尤其是高年段课文，具有极高的文学教育价值，体现出“高文”的特质——“立意高”“情意高”“表意高”。要让“高文”教学降到高年段学生容易企及的高度，还需要“低教”：链接背景资料，降低认知难度;填补叙事空白，降低理解难度;品析反常细节，降低表达难度。
关键词：“高文低教”;革命题材;降低难度
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将“革命文化”列入课程内容，强调了革命文本在语文教学中的重要地位，意在让学生感悟老一辈无产阶级革命家的英雄气概，体会捍卫民族尊严、维护国家利益和世界和平的伟大精神。（剩余5968字）