小学数学教学中“合作学习单”的设计与使用

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摘要：小学数学教学中，教师可通过选取教材中适合学生合作学习的内容，以“合作学习单”的形式呈现合作学习任务，使学生明确学习的内容、程序，反馈学习结果，让学生在小组合作学习的活动中，发现数学知识，解决数学问题，发展数学素养。作为其关键，设计和使用“合作学习单”要在把握目标价值、观照构成要素的基础上，选择恰当的时机，比如动手操作的材料丰富可选时、解决问题的方法灵活多样时、思考探究的难度容量较大时等。（剩余4088字）

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