数学新课标“核心素养”研读及其教学启示
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摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程目标”部分增加了核心素养要求，提出“三会”的基本构成和多个具体表现。核心素养导向下的小学数学教学，要更多地关注学生数学学习的主体地位、数学基本思想的本质感悟、数学课程目标的课堂落实、数学学习内容的紧密结合。
关键词：数学新课标;核心素养;“三会”
一、核心素养的产生背景
“素养”主要是指个体发展过程中必要的知识、能力和态度，“核心素养”无疑是指个体发展所需要的素养中最基本和最重要的部分。（剩余6461字）