把握度量本质，认识度量价值

——《长方体的体积》教学思考与实践

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摘要：在分析教材的基础上，由前测结果得到，《长方体的体积》一课的教学重在帮助学生把握度量本质，认识度量价值，从而发展度量意识。为此，需要引导学生利用体积单位（小正方体）度量长方体的体积，从而沟通体积与其他要素的联系，得到长方体体积计算公式;还要引导学生比较长度、面积、体积的度量及计算（间接度量），建立小学数学图形度量的知识结构。（剩余4914字）

试读结束

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