辨析阅读教学中的几种错误对话

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摘要：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”教学实践中，存在还原选文时错解编者意图、理答释疑时曲解学生认知、落实语文要素时误解文本主旨等错误对话。这就需要教师立足学生，全面透彻地领悟编者意图;拨云见日，身临其境地感受作者细腻情思;深入钻研，准确清晰地把握作品创作主旨。

关键词：阅读教学;对话;编者意图;学生认知;文本主旨

“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。（剩余4432字）

试读结束

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